Hvad er Steinerpædagogik?
“I den antroposofiske pædagogik er læren om de gentagne jordliv en stor del af den livsanskuelse, der danner grundlag for at blive opmærksom på barnets personlighed (jeget) i mødet med arv og miljø.
Hvordan viser mødet mellem arv og miljø sig på den ene side, og selve individualitetens vilje til livet sig på den anden side allerede hos det lille barn?”
Fra studieordningen for Rudolf Steiner Børnehaveseminariet i Charlottenlund.
Steinerpædagogik er et produkt af Rudolf Steiners Antroposofi, og er Steinertilhængernes praktiske udøvelse af pædagogiske ideer, der tager sit udgangspunkt i vores forrige liv. Og hvordan vi har ageret i disse.
Steinerpædagogikkens udøvere bliver på seminarier undervist i Rudolf Steiners tekster og foredrag som grundlag for pædagogikken. Udover dette studerer man stort set kun tekster af Steinertilhængere, som ikke tilføjer noget nævneværdigt nyt til Steiners oprindelige ideer.
Pædagogikken er grundlæggende bygget op på Steiners syvårsperioder, hvor det menneskelige udviklingspotientale begrænses inden for de enkelte perioder. Som en køreplan bliver et barns udvikling bestemt inden for perioderne 0-7, 7-14 og 14-21 år. Da forskellige legemer inkarnerer i de enkelte perioder, skal barnets udvikling tilpasses de enkelte inkarnationer.
Man kan godt beskæftige sig med de enkelte syvårsperioder hver for sig. Eksempelvis er perioden 0-7 år grundlaget for Steiners børnehavepædagogik.
Om Steinerpædagogikken passer ind i en moderne pædagogisk virkelighed, er et interessant spørgsmål. Men i hvert fald er den grundlæggende baseret på EN mands åndelige indsigt.
Steinerkritisk Forum 
Fra studieordningen for Rudolf Steiner Børnehaveseminariet i Charlottenlund
“1.3.1.7
Reinkarnation og karma
Reinkarnation og karma gennemgås ud fra antroposofien med hovedvægt på en vestlig tankegang (Pythagoras, Platon, Lessing, Goethe…).
De berørte temaer er: Døden, nærdødsoplevelser, livet efter døden, ekskarnation og inkarnation, fødslen.
I den antroposofiske pædagogik er læren om de gentagne jordliv en stor del af den livsanskuelse, der danner grundlag for at blive opmærksom på barnets personlighed (jeget) i mødet med arv og miljø.
Hvordan viser mødet mellem arv og miljø sig på den ene side, og selve individualitetens vilje til livet sig på den anden side allerede hos det lille barn?
Det forventes, at den studerende skaffer sig et overblik over væsentlige aspekter i emnet og får et grundlag for et videre studie af temaet.
Undervisningen foregår ved forelæsninger, samtaler og gruppearbejde. Rudolf Steiners Teosofi læses i uddrag og der inddrages andet materiale.”
LikeLike
“Rudolf Steiner beskriver, at der i alle mennesker er en åndelig kerne, som har en eksistens gennem flere liv (reinkarnation). Og at hvert menneske har en overordnet udviklingsvej (karma), som virker som en rød tråd gennem hele livet. Dette spirituelle menneskebillede danner udgangspunkt for Rudolf Steiners pædagogik.”
Fra Stjerneblomstens (Steinerinstitution) pædagogiske grundlag.
LikeLike