Author Archives: frankskunst

Karma, Antroposofi og Børnesygdomme 

“Set ud fra et åndsvidenskabeligt synspunkt er feber en sund reaktion, fordi feber er et udtryk for en varmeproces, som bringer mennesket i kontakt med den åndelige del af sig selv. Feberens gennemvarmning og bevidsthedstab fører os tilbage til en (om end under- bevidst) højere indsigt i, hvad der er meningen med denne inkarnation.

Det betyder, at når vi rejser os efter en sygdomsperiode med feber, så er vi ligesom “renset” fra det, som levede i os før sygdommen, og der er opstået en ny tilstand i os. Dette ses meget markant hos børn, som efter en uge med feber og sygdom rejser sig fra sygelejet og har taget et ordentligt ryk udviklingsmæssigt.”

Heidi Hansen (Antroposofisk heilpraktiker) Pimpegryden 2012

Børnesygdomme er ifølge Antroposoffer (tilhængere af Rudolf Steiners Antroposofi) vigtige for børns udvikling, da Rudolf Steiner har fortalt dem, at; ”Der er er ingen måde at undslippe sygdom, hvis du vil have sundhed. Enhver mulighed for at gøre sig stærk mod ydre påvirkninger er baseret på muligheden for at have sygdom, at være syg. Så sygdom er helbredsbetingelsen”.

Desværre er der Steinertilhængere, der tager Steiner så alvorligt, at de lader deres børn vokse op med hans uvidenskabelige betragtninger om børnesygdomme.

Et tidligere tysk Steinerbarn fortæller i et blogindlæg på skeptix.org om sin Steinermors tilgang til børnesygdomme.

Hun skriver bla: ”Steinerforældre passer ofte hengivent deres syge børn, og min mor var ingen undtagelse. Jeg har sjældent oplevet så meget omsorg i mit liv. Min mor var ligesom mange Steinerforældre overbevist om, at de såkaldte ”barnesygdomme” var karmisk nødvendige. At børn, der ikke går igennem disse sygdomme, er i en reel ulempe. Steinerforældre lider med deres børn, og hver ineffektiv salve, hver ubrugelig sukkerkugle er et ægte tegn på kærlighed.”

Og hun beskriver hertil sine sygdomsforløb:

”Jeg havde mæslinger, tilsyneladende to gange, men jeg kan ikke længere forstå det i dag. Det eneste, jeg kan huske, er den frygtelige kløe – og selv det kunne ikke rigtig behandles effektivt. Så jeg fik kugler, kalvevikler og klidbade.”

Og “Jeg havde røde hunde næsten ubemærket, vi opdagede det først dengang, fordi jeg havde et ”mærkeligt udslæt” på maven og derfor ikke måtte besøge min mor på hospitalet.

Skarlagensfeber uden evidensbaseret medicin var forfærdelig. Normalt behandles skarlagensfeber som en bakteriel infektion med antibiotika, men antroposofiske læger ser dette som ”snyd” – kroppens selvhelbredende kræfter formodes at virke.

Jeg har haft skoldkopper flere gange og syntes, at det næsten er værre end mæslinger.

Men det værste for mig var fåresyge. Seks ugers sengeleje i et mørkt rum, jeg havde det rigtig dårligt. Og jeg blev vejledt af vores børnelæge i antroposofisk-medicinsk henseende. Så feberen blev ikke bragt ned, fordi den angiveligt var så ”vigtig i kampen mod sygdommen” – og symptomerne blev heller ikke bekæmpet.” https://skeptix.org/2025/01/02/kinderkrankheiten-als-karma-aufwachsen-mit-schwurbel-medizin/

Antroposofiens syn på børnesygdomme og behandlingen af disse er yderst bekymrende. Det er ikke videnskab. Det er farligt nonsens.

Antroposofi eller ”Åndsvidenskab” har intet med videnskab at gøre. Hvis nogen påstår det, har de ikke begreb om, hvad videnskab er…

Se også: Åndsvidenskab og børnevacciner

Hvad er Antroposofi?

Hvad er Rudolf Steiners Antroposofi?

Antroposofien kan betragtes som Rudolf Steiners livsværk. Den er meget omfattende og er grundlæggende et åndeligt syn på verden og livet.

Antroposofien kan betragtes som en filosofi. Men den er ikke på nogen måde en videnskab. Ideerne i Antroposofi kan ikke verificeres og er udelukkende imaginære forestillinger og åbenbaringer.

Hvad er en Antroposof?

En Antroposof er en person, der bekender sig til Antroposofien. At være antroposof kræver ingen speciel uddannelse eller indsigt. Egentlig er en antroposof tilhænger af Rudolf Steiners Antroposofi, hvilket vil sige, at personen er tilhænger af Steiners ideer og forestillinger. Derfor er en Antroposof i praksis en Steinertilhænger.

Brug Antroposofien som du vil!

Steiners Antroposofi er omfattende som en kæmpe skov med mange træer. Der er så mange grene, at man kan tage det ned, der præcist passer til det billede, man nu engang vil vise frem.

Antroposofien i dag:

Egentlig er Steiners Antroposofi ikke særligt vedkommende i dag, hvis den ikke havde resulteret i et praktisk virke i skole og institutioner. Derfor skal den i dag ikke bedømmes så meget på dens indhold, men derimod på hvordan dens udøvere bruger den i deres daglige praksis i nutidens Rudolf Steinerskoler og institutioner.

Steinerpædagogik 2025

Forsiden af medaljen:

Nu hvor jeg har beskæftiget mig med bagsiden af Steiner-medaljen i mange år, besøgte jeg den 1. december den smukke side for første gang i flere år.

På Rudolf Steiner-skolen i Aarhus oplevede jeg en julebasar, der var fin og æstetisk.

Det var såmænd også her, at jeg i min tid som studerende på Steiner Pædagogseminariet var i praktik to gange.

I den første praktik var alt smukt og fint. Jeg mødte gode mennesker, der med hjertet, gjorde deres bedste for at skabe et godt børneliv. De gode mennesker var der også i min anden praktik. Men der var noget, jeg ikke syntes var godt. Det var det med karma i pædagogikken. Det var mystisk og betænkeligt at opleve, at de gode mennesker på skolen spekulerede i børnenes tidligere liv. Det var som om, at bagsiden af medaljen viste sin side.

Steinerskoler og institutioner har begge sider af en medalje. Der er en smuk forside, som gerne må vises frem for omverdenen. Men der er også en bagside, som helst skal holdes skjult.

En stor del af børnene i Steinerskolen oplever kun forsiden. Skoletiden bliver et godt minde og et udmærket fundament for et godt voksenliv. Men det mindretal der oplever bagsiden kan blive traumatiseret og mærket langt ind i voksenlivet.

Gode oplevelser i Steinerskolen skal anerkendes, men de dårlige skal italesættes og påtales.

Skal Steinerskolen være en relevant undervisningsinstitution i fremtidens Danmark, må den se sine dæmoner i øjnene. De mennesker der har haft dårlige oplevelser i Steinerskoler, har krav på, at Steinerskolerne tager et endeligt opgør med den grimme bagside.

Karma og reinkarnation i Steinerskolen

Bruges reinkarnation og karma som pædagogiske redskaber i danske Steinerskoler?

Steinerskoler bruger ikke reinkarnation og karma i deres pædagogiske praksis, fortæller “Steinerskolerne i Danmark”. De skriver hertil: ”Det harmonerer på ingen måde med den moderne steinerpædagogik at forestille sig, at man ikke kan hjælpe et barn på grund af et evt. tidligere liv.” https://steiner-fakta.dk/2024/07/01/steinerdagtilbud-og-skoler-fremmer-ikke-et-bestemt-livssyn/

Men virkeligheden i en jysk Steinerskole fortæller tilsyneladende noget andet. En aktindsigt beskriver, at en tidligere skoleledelse i 2023 har rejst kritik af brugen af reinkarnation og karma i skolen. De har bl.a. skrevet: ”Der er udtrykt et syn på mistrivsel og sårbarhed blandt elever, som handler om, at dette skulle skyldes elevens tidligere liv og den karma, eleven bærer med sig ind i nuværende liv. Derfor håndteres tidlig opsporing som en mavefornemmelse hos dele af lærerkollegiet, hvor den enkelte lærer vurderer, om barnet i kraft af sin karma skal gennemgå et vist niveau af lidelse.” Dette har resulteret i en praksis, hvor man ikke har reageret etisk og lovmæssigt forsvarligt.

Der nævnes også i akterne en holdning, der omhandler; ”At en klasse ikke kan opdeles, da denne er karmisk bestemt til at være sammen og have den givne lærer. Hvilket elever og lærere har aftalt forud for deres inkarnation på Jorden.”

Jeg ved ikke, om “Steinerskolerne i Danmark” er bekendt med, at en af deres skoler måske har brugt reinkarnation og karma i deres tilgang til den pædagogiske praksis. Men for mig er det ikke nogen overraskelse, da denne praksis altid har været en integreret del af Rudolf Steiners pædagogik.

Da Aalborg Kommune tvangslukkede en Steinerinstitution

”Mig bekendt er det ikke sket før i Aalborg Kommune. Det er en meget, meget voldsom og meget alvorlig handling at træde til” https://www.dr.dk/nyheder/regionale/nordjylland/kommune-griber-til-usaedvanligt-redskab-og-tvangslukker-boernehave-mig

”Rudolf Steiner-institution tvangslukket: Børnene var overladt til sig selv – spiste sten og kravlede over hegnet” https://www.tv2nord.dk/aalborg/rudolf-steiner-institution-tvangslukket-boernene-var-overladt-til-sig-selv-spiste-sten-og-faldt-over-hegnet

Voldsomt tiltag

Denne dramatiske historie handlede om, at Aalborg Kommunes tilsyn pludseligt havde valgt at lukke Steinerinstitutionen ”Morgenfruen”, som hørte under Aalborg Steinerskole. Tv2 Nord skrev hertil, at tilsynet havde observeret et barn, der sad alene på en bænk i 20 minutter for herefter at falde i søvn, og et andet barn, der puttede sten i munden og kravlede over hegnet uden pædagogerne greb ind. Samt at pædagogerne hverken engagerede sig i børnene eller støttede dem i deres leg og udvikling.

”Det var en meget alvorlig handling at træde til”, fortalte tilsynschef i Aalborg Kommune, Dorte Alrø til DR Nordjylland, og Tv2 Nord skrev endda om anklager om seksuelle overgreb rettet mod en tidligere pædagogisk leder.

Men hvordan kunne det gå så galt? Hvad var der egentlig sket i Rudolf Steiner institutionen Morgenfruen?

Da jeg har fået indsigt i dele fra sagsakter, har jeg kigget nærmere på forløbet i institutionen, og kan se en historie, der handler om manglende lydhør overfor klager om alvorlige forhold, en arrogant tilgang til kritik, og ikke mindst en ufattelig dårlig dømmekraft i en fatal ansættelse af en pædagogisk leder i 2021.

En fatal ansættelse

I forhold til den fatale ansættelse af den pædagogiske leder er detaljerne skjulte. Men det forekommer meget mærkeligt at høre, at dem på Steinerskolen i Aalborg, som var ansvarlige for ansættelsen af en leder i Morgenfruen, valgte at ansætte en person fra en landsdel langt fra Aalborg og samtidig indlogere ham på skolen. Godt nok havde han relationer i Steinermiljøet, hvor han kom fra. Men underligt er det, at der ikke var nogen i det nordjyske med den rette profil. Så måske har der været tale om en stilling, som af en eller anden årsag ikke har været særlig attraktiv.

Men noget gik galt i institutionen med denne her person som leder. I juli 2021 modtog ledelsen på skolen en konkret klage, som handlede om bekymrende episoder med afdelingslederen i Morgenfruen. Så på dette tidspunkt vidste skoleledelsen, at der var en mistanke om krænkende adfærd hos den pædagogiske leder.

Bekymringer hos tilsynet

Hos Aalborg Kommunes tilsyn var der samtidig visse bekymringer om det pædagogiske arbejde efter et uanmeldt tilsyn i maj 2021. I september blev lederen i institutionen ved et møde med tilsynet bedt om at iværksætte en handleplan, der skulle være færdig i december. Men han fik den ikke lavet, da han stoppede med at være ansat på et tidspunkt i november 2021. Omstændighederne omkring hans afgang er ukendte, men med en mistanke om overgreb, lignede det en afskedigelse, og hans videre færd kendes ikke.

Tidligere i 2021 havde der været en kontakt imellem forældre og skoleledelsen vedrørende bekymringer om institutionens daglige pædagogiske praksis. I marts 2022 modtog Aalborg Kommune to klager fra bekymrede forældre, som havde mødt en vis modvilje fra skoleledelse/institutionen. Dette skabte yderligere bekymringer hos tilsynet, der samtidig oplevede, at en ny afdelingsleder havde svært ved, at komme videre med den efterlyste handleplan. Tilsynet skrev derefter til skolens bestyrelse og bad dem om svar på disse bekymringer.

Bestyrelse og skoleledelse svarer

Skolebestyrelsen svarede tilsynet sidst i marts 2022. De forekom umiddelbart at være samarbejdsvillige og forstående over for kritikken, men havde dog svært ved at skjule en form for arrogant tilgang til de forældre, som havde skrevet klagerne. Bl.a. mente bestyrelsen, at der kunne være sket fodfejl, som man tog til efterretning, men tilføjede også hertil; ”at særligt med den ene familie havde samarbejdet været meget ressourcekrævende. – Ikke på grund af barnet, men på grund af forældrene”.

I starten af april modtog tilsynet en tredje kritisk og konkret klage fra forældre. Her blev der rejst kritik af skoleledelsens rolle og af den måde den behandlede klager over den tidligere afdelingsleders adfærd.

Bestyrelsen syntes ikke, at de havde kendskab til indholdet, da de mange klager oprindeligt var henvendelser til andre på skolen/institutionen. Men de vedhæftede et svar fra skoleledelsen, som mest havde karakter af et personligt forsvar imod noget, der nærmest blev oplevet som ”injurier”.

Afgørelsen

Tilsynet forholdte sig ikke til de personlige elementer i bestyrelsen og skoleledelsens svar, men interesserede sig mere for de pædagogiske og faglige problemer i kritikken af Morgenfruen.

De iværksatte nu i en periode 15 tilsynsbesøg. Det var besøg som åbenbarede et billede af en institution i et fagligt og pædagogisk forfald.

Den 10. maj 2022 træffede Aalborg Kommunes tilsyn den endelige beslutning. Daginstitutionen Morgenfruen, som hørte under Steinerskolen i Aalborg mistede sin godkendelse og lukkede endeligt 16. maj.

Morgenfruen er lukket, men krisen fortsætter i skolen

Kort efter stoppede skolelederen og bestyrelsesformanden på Steinerskolen. En ny skoleleder blev ansat, men vedkommende stoppede i 2023. Endnu en ny skoleleder blev ansat, men er for nyligt stoppet. Det er svært at få ansat en ny.

Rudolf Steinerskolen i Aalborg synes at være et svært sted at lede. Problemerne fra Morgenfruen synes at være flyttet over på skolen. Eller måske var det i virkeligheden her, at problemerne i Morgenfruen startede. Og med dette spørgsmål vil jeg afslutte min historie om dette mærkelige forløb, hvor der var så mange forskellige oplevelser og personer involveret, at jeg må indrømme, at det har været en ganske svær omgang at skrive om.

Adventsspiralen

I Steinerskoler og børnehaver har de op til jul deres helt eget juleritual. De kalder det ”Adventspiralen”.

Adventspiralen er en speciel begivenhed, som må siges at have karakter af at være ren kult.

Ritualet foregår sådan her i Rudolf Steiners institutioner: Et barn får udleveret et lys i et æble (implicit: som er inficeret af Lucifer) og går på en sti i en granspiral ind i en midte, hvor det store lys (implicit: et symbol på den kosmiske Kristus) står og lyser. Barnet tænder her sit eget lys med flammen fra det store lys og går ud af spiralen og sætter lyset på den første plads. Det næste barn sætter derefter sit lys på den næste plads og de resterende børn fortsætter derefter. Til sidst er hele granspiralen oplyst med børnenes lys hele vejen fra midten og ud til kanten.

Jeg har selv gået Adventspiralen to gange. En meget inderlig, men også okkult oplevelse.

Dokumentarfilmen som TV2 ikke turde vise

“Erlöser (1996)”

“Film in Zusammenarbeit mit ORF, 3tat, TV2 Danmark, Europaratskampagne gegen Rassismus.

Ein Film von Petrus van der Let”

”Erlöser” er en dokumentarfilm, som er produceret af østrigske ORF i samarbejde med TV2 Danmark. Den var tilsyneladende programsat af TV2 engang i 1998, men de havde ikke modet til at vise den.

Hvorfor fik vi aldrig den film at se? Fordi Steinertilhængerne med et organiseret intimiderende pres fik TV2 til at tage den af programmet.

Hvorfor ved jeg så det? Jo det var dengang jeg studerede på Rudolf Steiner Pædagogseminariet i Aarhus, hvor alle talte om denne dokumentarfilm med de mange frygtelige usandheder om Rudolf Steiner. Der blev fortalt meget om det pres man rundt omkring i Steinerverdenen lagde på TV2. Så med denne målrettede kampagne lykkedes det Steinerfolket, at få stoppet en programsat dokumentarfilm. Og det var de faktisk meget stolte af.

Men spørgsmålet er så: Hvad var det, vi dengang ikke måtte se? Vi måtte ikke få indblik i Rudolf Steiners racistiske skriverier fra hans tid som generalsekretær i den tyske afdeling af Teosofisk selskab. Ja grundlæggende måtte vi ikke få kendskab til racismen hos Steiner.

Så kan man stille spørgsmålet: Hvad nu hvis vi havde fået lov til at se filmen i 1998? Tja så havde den brede befolkning måske kunnet se, at Steiner også ytrede sig racistisk. Ja og så skulle vi ikke vente med en offentlig debat før Morten Hesseldahl startede den i 2023.

Hvad er Steinerpædagogik?

“I den antroposofiske pædagogik er læren om de gentagne jordliv en stor del af den livsanskuelse, der danner grundlag for at blive opmærksom på barnets personlighed (jeget) i mødet med arv og miljø.

Hvordan viser mødet mellem arv og miljø sig på den ene side, og selve individualitetens vilje til livet sig på den anden side allerede hos det lille barn?”

Fra studieordningen for Rudolf Steiner Børnehaveseminariet i Charlottenlund.

Steinerpædagogik er et produkt af Rudolf Steiners Antroposofi, og er Steinertilhængernes praktiske udøvelse af pædagogiske ideer, der tager sit udgangspunkt i vores forrige liv. Og hvordan vi har ageret i disse.

Steinerpædagogikkens udøvere bliver på seminarier undervist i Rudolf Steiners tekster og foredrag som grundlag for pædagogikken. Udover dette studerer man stort set kun tekster af Steinertilhængere, som ikke tilføjer noget nævneværdigt nyt til Steiners oprindelige ideer.

Pædagogikken er grundlæggende bygget op på Steiners syvårsperioder, hvor det menneskelige udviklingspotientale begrænses inden for de enkelte perioder. Som en køreplan bliver et barns udvikling bestemt inden for perioderne 0-7, 7-14 og 14-21 år. Da forskellige legemer inkarnerer i de enkelte perioder, skal barnets udvikling tilpasses de enkelte inkarnationer.

Man kan godt beskæftige sig med de enkelte syvårsperioder hver for sig. Eksempelvis er perioden 0-7 år grundlaget for Steiners børnehavepædagogik.

Om Steinerpædagogikken passer ind i en moderne pædagogisk virkelighed, er et interessant spørgsmål. Men i hvert fald er den grundlæggende baseret på EN mands åndelige indsigt.

Steinerskolernes fremgang 

De danske Steinerskolers elevtal er ifølge Steinerskolerne steget med 13 procent igennem de sidste 5-10 år.

Det er ikke rigtige fakta, når man siger “de sidste 5-10 år”. Er det 5 år? Er det 10 år? Steinerskolerne er nødt til at vælge et præcist antal år, for at kunne regne sig frem til en valid stigning på 13 procent. Er det 13 procent siden 2014 (for 10 år siden) – som var året, hvor de nåede et historisk lavpunkt. Eller er det 13 procent siden 2019 (5 år siden), hvor den relativt store ”Byens Steinerskole” i København åbnede.

Umiddelbart er 14 Steinerskoler i Danmark heller ikke en fremgang, når der i starten af 2000 tallet var ”hele” 19 skoler. Til sammenligning er der 34 Steinerskoler i Norge.

Steinerskolerne fremlægger ikke nogen reelle tal. Så man kan vurdere om stigende elevtal i udelukkende de store byområder er en succes. Hvis jeg var Steinerskolemand vil jeg nok have ambitioner om Steinerskoler i eventuelt Randers, Kolding og Viborg. Så hvis Steinerskolerne skal have succes udover at øge elevtallet i forvejen etablerede kerneområder, skulle det være en etablering af skoler i store geografiske områder i bl.a. Jylland. Det ville være en interessant udvikling.

Succes og fakta er flere ting. Det handler vel egentlig om den fortælling, man vil fortælle.

 

Må man kalde Rudolf Steiner “racist”?

Morten Hesseldahls kronik i Politiken i november sidste år skabte en del røre i den danske Steinerverden. Vreden og forargelsen var stor. Især fordi, at Rudolf Steiners udtalelser blev kaldt “racistiske”.

En Steinertilhænger syntes det var så groft, at han anmeldte Politiken til pressenævnet. De skulle “straffes” for at udgive Hesseldahls angreb på Rudolf Steiner.

Pressenævnet afviste selvfølgelig klagen med begrundelsen:

”Det følger af medieansvarslovens § 43, stk. 2, nr. 2, at formanden kan afvise klager fra personer, virksomheder m.v., der er uden retlig interesse i det påklagede forhold.

Det er som udgangspunkt en betingelse for at klage til Pressenævnet, at klageren har retlig interesse i det forhold, der klages over. Det indebærer, at man som person, virksomhed, organisation eller lignende skal være omtalt, afbildet eller på anden måde identificeret i mediet. Det er ikke tilstrækkeligt blot at have interesse i det emne, der er behandlet.”

Må man kalde en spade for en spade? Ja selvfølgelig må man det.

Hvorfor ikke bare erkende, at Rudolf Steiner kom med udtalelser, der berettiger til betegnelsen ”racist”. Det er der trods alt nogle Steinertilhængere, der gør. Og disse bør man lytte til, fremfor de fundamentalister der stadig forsvarer og tror på alt, hvad Steiner sagde i starten af 1900 tallet.