Åndsvidenskab og børnevacciner

Følgende citat beskriver Steinerpædagogikkens tilgang til børnevacciner:

“Når vi vaccinerer med fx mæslingevaccine, så sker der altså det, at vi a) tilbyder barnet en kamp med en sygdom på et tidspunkt, hvor det ikke er klar til det og b) at barnet ikke gennemlever den kamp, som skal udleves i forbindelse med et naturligt udbrud af mæslinger. Det betyder, at barnets mulighed for at manifestere sin individualitet i det fysiske legeme svækkes, og at det som er arvet fra slægten og som tilhører fortiden bliver mere dominerende, end hvad der ellers havde været muligt.

Hvad der altså er en god hensigt og et ønske om at gavne menneskeheden, viser sig således ud fra et åndsvidenskabeligt synspunkt at svække menneskeheden.

Når vi vaccinerer, så kommer vores børn i højere grad til at leve i kampen med de sygdomstendenser og kvaliteter, som lever i tidligere slægtled. Og deres mulighed for at manifestere deres egen individualitet og dermed den fremtidige impuls, som de bærer i sig, bliver svækket.”

(Børnesygdomme og vaccinationer: Hvordan det virker ind i børnene, når vi vaccinerer mod børnesygdomme, Pimpegryden 2012)

Dette er et godt eksempel på, at Åndsvidenskab er pseudovidenskab, og at det aldrig må forveksles med rigtig videnskab.